Potrivit lui Donos, majorarea salariilor angajaților din educație trebuie să fie una dintre componentele esențiale ale reformei.
Unul dintre riscurile identificate de reprezentantul sindicatelor este ca reforma „Restart în Educație” să ducă la o concentrare mai mare a deciziilor la nivel central și la diminuarea rolului autorităților locale.
„Există riscul centralizării excesive, a știrbirii autonomiei locale. Dar noi ca sindicate suntem aici să monitorizăm ca aceste riscuri să fie diminuate. Debirocratizarea este un proces necesar absolut și el acum a luat o amploare destul de bună în domeniul educației. N-aș vrea să cred că aceste Agenții Teritoriale pentru Educație ar veni cu accentuarea birocratizării”, a explicat președintele Federației Sindicale a Educației și Științei din Republica Moldova.
Pe lângă reorganizarea administrativă, sindicatele cer ca reforma să fie însoțită de măsuri concrete privind salarizarea angajaților din educație. „Reforma „Restart în Educație” trebuie să fie însoțită de măsuri salariale adecvate și concrete. Unul dintre sloganurile de la protestul nostru din 19 august este: „NU „Restart” fără majorarea salariilor!” Asta este una dintre cerințele noastre”, a mai precizat Ghenadie Donos.
Potrivit lui, lipsa majorărilor salariale, în contextul creșterii prețurilor, afectează capacitatea sistemului de a atrage cadre tinere și de a păstra angajații cu experiență. „Mesajul nostru este clar. Avem un domeniu întreg care de un an de zile rămâne fără majorări în condițiile creșterii tuturor prețurilor. Dacă nu investim în factorul uman, doar investițiile în infrastructură se erodează. Este o problemă că nu putem atrage tineri în sistem, nu putem păstra colegii cu experiență în sistem, care pleacă supărați. Fără o majorare substanțială a salariilor nu vom putea face față tuturor problemelor”, a explicat Ghenadie Donos.
Dezbaterea publică „Restart în Educație: necesitate și beneficii, probleme și riscuri” este ediția a 357-a din ciclul de dezbateri: „Dezvoltarea culturii politice în dezbateri publice”. Proiectul este susținut de către Fundația germană „Hanns Seidel”.
